当清晨的第一缕阳光洒向新疆尼勒克县第一中学的校园沪深策略联盟，总能看到一个忙碌的身影早早出现在教室门口，用温暖的笑容迎接每一位学生。她，就是来自江苏常州的援疆教师张银燕。2025年伊始，她带着教育初心跨越千里来到祖国边疆，用智慧与爱心在这片热土上书写了一段动人的育人篇章。
以思政之光照亮成长之路
在英语课堂上，张银燕巧妙地将家国情怀融入语言教学。她带领学生用英语讲述共建“一带一路”故事，组织撰写“美丽校园”英文倡议书。面对高三学生的升学焦虑，她创办“心灵驿站”专栏，用每周的心理调适小贴士为学生减压；为学习困难学生量身定制“每日30分钟”辅导计划及“1+1+1”帮扶模式（1名教师+1名优生帮扶1名学困生），通过“师徒结对”“一文多改”等个性化帮扶，让20多名学困生重拾信心。
学生吾拉哈提在成长档案里写道：“张老师让我明白，英语学习不仅是单词和语法，更是通向世界的桥梁。”
展开剩余64%张银燕老师和学生们在一起 （杨进滨 摄）
用创新教学点燃求知火种
“要让每个孩子都爱上英语课堂！”这是张银燕常挂在嘴边的话。她首创“五阶递进”教学法，通过微课预习、课堂五环节、分层作业的组合拳，使课堂效率提升40%；她将班级变成8个“学习共同体”，用“小组擂台”“英语之星”评比激发竞争活力，让高三（6）班的课堂互动率从35%跃升至82%。
深夜的办公室总亮着她的灯——那里有她精心整理的五年高考题库沪深策略联盟，有分门别类的科技前沿阅读素材，更有记录每个学生错题的“会诊手册”。当高三（20）班的平均分实现跨越式提升时，学生们将进步归功于“张老师的‘英语加油站’午自习”。
以专业引领共绘教育同心圆
作为教研骨干，张银燕的示范课《说明文阅读理解解题技巧》成为全校教师学习的样板，她的《七选五解题策略》专题讲座更被赞为“高考提分宝典”。与青年教师代红芳师徒结对期间，她手把手指导教学设计，助力其在校级竞赛中脱颖而出。担任说课比赛评委时，她提出的“目标导向三问法”让5位参赛教师受益匪浅。尽管支教工作繁忙，她仍坚持研读《新课标》、分析高考试题，并建立共享教学资源库，将江苏先进经验与边疆实际深度融合。
课堂上的张银燕 （刘露 摄）
让教育之花在边疆绽放
当学期末的最后一堂课结束，学生们用流利的英语朗诵《我的祖国》向她告别。这一刻，张银燕湿润了眼眶——四个月前那些羞于开口的孩子，如今已能自信地用英语表达理想。她自费购买的学习奖品或许并不贵重，但笔记本扉页“志存高远”的赠言却刻进了学生心里。
从江南水乡到西北边陲沪深策略联盟，张银燕用爱与智慧践行着教育援疆的使命。正如她在支教日记中所写：“教育不是灌输，而是点燃火种。我愿做那束微光，照亮边疆学子走向更广阔世界的路。”在这片充满希望的土地上，她继续以躬耕的姿态，书写着新时代教师的担当与芳华。（刘露 杨进滨）
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